Le CODOFIL sur France Inter

Voici un extrait de l'émission Allo la planète sur France Inter où notre attaché pédagogique répondait, il y a quelques jours, aux questions d'un journaliste concernant le recrutement de profs francais pour la rentrée 2007 en Louisiane... Le seul hic, a mon gout, est que l'auditeur qui a ete selectionné semble un peu a cote de la plaque. Mais peut-être est-ce normal a minuit. Il doit plutot être habitué à écouter Macha Béranger !

Questions ? Reponses

Pour ceux qui ont envoyé leurs candidatures, ainsi que pour ceux qui hésitent à le faire (que ce soit dans un cas ou dans l'autre, on se pose des millions de questions!!!), voici une réponse que j'ai faite à un des mes anciens collègues cantalou éventuellement intéressé par un poste en Louisiane.

D'abord, combien gagnes-tu de plus par rapport à ton salaire français ?

Le salaire annuel est de $32000 que l'on répartit au choix sur 10 ou 12 mois. Car comme en France, nous ne sommes pas payés pendant les vacances d'été. Peu de gens le savent, donc quand on dit que les profs ont 2 mois de vacances, c'est 2 mois de vacances "forcées" ou plutot 2 mois de "chomage technique" ! Aussi, en optant pour la répartition sur 12 mois, on gagne 2600 dollars par mois. On estime que le coût de la vie est à peu près similaire à celui de la France (beaucoup de produits comme les fruits et les légumes sont plus chers, mais beaucoup d'autres comme l'électroménager, l'essence et les voitures sont moins chers). Grosso-modo le même produit qui coute 10 euros en France coute 10 $ ici, c'est donc comme si tu gagnais 2600 euros en France. De quoi faire beaucoup plus de voyages et de restaurants !!! De plus cette année, nous ne sommes pas imposables, c'est donc un salaire net. Mais il faut déduire ensuite les assurances maladies (tres cheres !) que l'on prend séparément via la MGEN/ CFE (Caisse des Francais à l'étranger).

Combien vous coûte la maison ? (tu avais dit que c'était cher )

Les loyers sont très élevès à la Nouvelle Orléans. Nous payons 925 dollars pour une maison avec 2 chambres et un petit jardin. Mais les prix vont certainement baisser car il y a de plus en plus d'offres. Ton niveau d'anglais t'as-t-il suffit pour la partie enseignement ? Pour la partie enseignement, mon niveau lamentable suffisait car j'ai des élèves de 1er grade (CP) qui se débrouillaient déjà bien au début de l'année. Mais je pense que cela aurait étè beaucoup plus difficile si j'avais eu des élèves de Pre K (MS) ou de Kinder (GS). De plus, j'ai eu la chance d'etre entourée de collègues françaises parlant bien l'anglais, ce qui à mes debuts etait d'un grand secours.

Tu enseignes à des enfants de quel âge? mais quels autres niveaux aurais-tu pu enseigner?

J'ai des élèves de 1st grade (CP) et de 5th grade (CM2) en complément. En étant professeur des écoles tu peux avoir de la MS au CM2.

Est-ce principalement la langue ? ou fais tu les maths etc?

La classe de 1st grade est dans le programme d'immersion. C'est à dire que je leur enseigne les maths, les sciences et les sciences sociales en francais. Bien sûr je leur fais aussi beaucoup de langage. Le reste du temps, ils sont avec leur professeur principal pour  les arts langagiers (anglais). Pour ce qui concerne les 5th grade, je leur enseigne les maths et je fais du FLE (francais langue étrangère). Ils ne sont pas réellement dans un vrai programme d'immersion.

Comment cela se fait-il qu'ils manquent de candidatures ?

Beaucoup d'enseignants sur place ne comptent pas renouveler leur contrat. La raison principale est leur lieu d'affectation. En règle générale, seuls les enseignants de la Nouvelle Orléans veulent rester. Mais il y a aussi des personnes qui se plaisent dans des lieux assez isolés, tout dépend de ce que tu recherches.

A quoi est dû cet élan de développement de la langue française ?

La Louisiane est le pays des Cajuns et des Créoles. Le francais y est encore bien présent. Beaucoup de nos collègues ont des parents ou des grands parents qui leur parlaient en francais.

Quelles grandes différences trouves-tu à l'enseignement franco-français ?

Une grande différence entre les deux systèmes est qu'ici au lieu d'avoir un directeur, tu as un principal. Et ca, ca change tout. Il est vraiment tout puissant. Un enseignant, ici, n'est qu'un petit soldat qui ''exécute'' les ordres de son principal. Tu n'es pas d'accord ? Tu te tais ou tu te fais virer !!! Concernant la pédagogie, je te donne quelques impressions plus loin.

NO s'est elle bien reconstruite ? quels problèmes rencontrez-vous ?

Des quartiers sont toujours completement détruits. D'autres, comme le notre, sont en voie de reconstruction et se repeuple petit à petit. Au tout début, on avait des problèmes d'acheminement du courrier, mais maintenant, c'est réglé. Quelques problèmes d'evacuations des eaux usées et autres, ça c'est un peu moins réglé !!! Sinon, un point assez négatif est le taux de criminalité qui est resté le même alors que le population a diminué de moitié. Il faut être assez vigilant, surtout la nuit, éviter certains quartiers. Pour finir, tous ceux qui étaient là avant Katrina, disent que cela n'a plus rien à voir. Pour nous, on trouve que c'est une ville extrêmement touchante et attachante.

Si tu avais des enfants , où les scolariserais-tu ? école française, école de ton réseau ? école américaine?

Tout d'abord, mon école est une école publique américaine classique avec juste, en plus, un  programme d'immersion. Honnêtement, j'aurais du mal à scolariser mes enfants dans mon ecole. Premièrement, le rythme de l'enfant n'est pas du tout respecté. Dans mon école, ils n'ont pas une seule minute de recréation et ils n'ont seulement que 30 minutes pour manger. Ensuite, la pédagogie est assez particulière. Tous les ans, les enfants ont exactement le même programme. Ils voient et revoient les mêmes notions. Mais chaque annee, la notion est vue de façon très rapide et très superficielle. Ils accumulent sans vraiment construire quoi que ce soit. Au final, ils travaillent beaucoup la mémoire à court terme mais leur réflexion n'est pas beaucoup sollicitée. Tu dois évaluer une notion dans la semaine où elle a été vue. 
En fait, les enseignants ont un programme très lourd à respecter et n'ont pas le temps de faire des expérimentations, du travail en groupe ou autres. Un exemple concret, tu dois traiter la circulation sanguine en 2 jours du CP au CM2.

Vos voyages à NYC vous ont-ils coûté chers? pass ?

Nous avons payé 240 dollars l'A/R. Se loger à NYC est vraiment très coûteux. Nous avons payé en moyenne 90 dollars la nuit pour une minuscule chambre dans une auberge de jeunesse. Pour les transports, nous avions acheté un pass d'une semaine pour le métro. C'est 24 dollars pour des trajets illimités.

Quels amis avez vous rencontrés? français ? américains?

Nous nous sommes fait pas mal de copains français au stage de Baton Rouge fin juillet. Nous continuons à les voir régulièrement même s'ils ne sont pas tous à la Nouvelle Orleans. Nous nous sommes aussi fait des copains américains, pas vraiment sur notre lieu de travail où ils sont quand même en moyenne bien plus âgés. En fait, j'ai un peu forcé le destin...Il y a deux mois, j'ai posté une annonce sur une site en ligne pour trouver une personne intéressée pour faire un échange de compétences linguistiques !!! Et je suis tombée sur une fille géniale qui connait la moitié des Néo Orléanais !!! Du coup, ça facilite notre immersion !!!

Resterez vous le temps que vous aviez prévu ?

Nous comptons renouveler notre contrat pour l'année prochaine, après on verra pour une troisième année. On se plait beaucoup à la Nouvelle Orléans qui est une ville très riche culturellement, très belle et très attachante. De plus, nous avons de très bonnes conditions de travail tous les deux : effectifs peu chargés, élèves adorables, principaux qui nous laissent pas mal de liberte...Et puis, vu mon niveau de départ en anglais, une année supplémentaire n'est pas un luxe !!!

Merci à Didier pour ses questions très pertinentes !!!

70 postes CODOFIL

Recherche enseignants désespérement !

Voici un mail que nous venons de recevoir, alors si vous correspondez plus ou moins aux criteres de l'annonce, n'hésitez pas :

Dear Teachers,

We will need more French teachers in Louisiana next year. We are asking for your help. If you would be so kind as to attach the following note to all of your e-mails to teacher friends who might be willing to come teach in Louisiana, this could greatly increase our pool of candidates. We appreciate your help!

Thank you.

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Chers enseignants,
Le Département louisianais de l’Education et le CODOFIL (Conseil pour le développement du français en Louisiane) recrutent des enseignants (de la maternelle au 8ème grade) pour les programmes de français langue étrangère et pour les programmes d’immersion en français pour l’année scolaire 2007-2008.

Les candidats doivent posséder :

- un diplôme équivalant au « Bachelor degree » américain (=Licence en France), toutes disciplines ;
- un certificat d’aptitude pédagogique ou un diplôme dans le domaine du Français langue étrangère (FLE) ;
- une expérience professionnelle dans l’enseignement d’environ 3 années.

Les demandes de postes devraient être introduites de préférence avant le 1er mars 2007.
Pour obtenir des renseignements complémentaires ou déposer votre candidature, veuillez contacter Terri Hammatt (Terri.hammatt@la.gov ).

Si vous êtes de nationalité belge, vous pouvez aussi contacter Eliane De Pues-Levaque (walbrula@aol.com).
Si vous êtes de nationalité française, vous pouvez aussi contacter Arnaud Sgambato (sgambato@lsu.edu) et consulter le site Internet consacré au recrutement en Louisiane :

www.frenchimmersionusa.org/recrutementlouisiane

Terri Buchholz Hammatt
Foreign Language Program Consultant
Division of Standards, Assessments, & Accountability
Louisiana Department of Education
P.O. Box 94064
1201 North Third Street
Baton Rouge, LA 70804-9064
Phone (225) 342-3181
Fax (225) 342-9891
E-mail Terri.Hammatt@la.gov

Recrutement CODOFIL 2007-2008

Vous êtes enseignants et vous voulez venir en Louisiane, le BO vient de sortir pour le recrutement de l'année scolaire 2007-2008. Si ca vous intéresse, allez jeter un oeil sur ce site :

http://www.frenchimmersionusa.org/recrutementlouisiane/

Et peut-être à très bientot en Louisiane !

Le rendez-vous à l'ambassade

Nous avions donc pris par téléphone un rendez-vous à l'Ambassade. Non par pour déguster des Ferrero Rocher mais pour passer un entretien avec un officier américain !!!


Le rendez-vous était fixé le 10 juillet à 9h30. On nous avait conseillé d'arriver très tôt pour limiter le temps d'entente. Nous sommes donc arrivés à 7h08 devant l'Ambassade. Le réveil avait été difficile car la nuit très courte. Nous avions en effet décidé d'aller voir la finale de la coup du monde au stade Jean Bouin sur écran géant pour partager avec des miliers de personnes un grand moment de bonheur. Mais les seules choses que l'on ait partagées ce sont les longs moments d'attente pour arriver à prendre le métro et rentrer tristement chez nous.

Revenons à notre visa ! Nous avons attendu 20 minutes devant l'Ambassade, il n'y avait seulement qu'une vingtaine de personnes devant nous. Une fois rentrés dans l'ambassade, nous avons bien sûr eu droit à des contrôles de sécurité : "Enlevez ceinture, montre, clefs...et déposez-les dans ce bac." ou "Ouvrez votre veste." ou encore "Non, pas de nourriture au sein de l'ambassade."
Après le contrôle de sécurité, nous sommes arrivés à un premier guichet où trois dames contrôlaient tous les papiers. Une fois le contrôle fait, nous sommes allés à un deuxième guichet pour déposer nos papiers et recevoir en retour un numéro d'appel pour le troisième guichet qui est celui de l'officier qui accorde le visa.

Nous avons donc attendu patiemment 30 minutes avant que le numéro 11 ne s'affiche au dessus du guichet. Et là, le RDV n'a duré que le temps de scanner l'empreinte de nos 2 index et de vérifier les DS. Aucune question sur nos motivations à venir travailler aux USA, sur la durée de notre séjour...Nous qui nous en faisions tout une histoire de ce RDV !!! Nous étions presque déçus qu'il ne "s'interesse" pas plus à nous. Du coup, nous étions sortis de l'Ambassade à 8h20. Par contre, on conseille vraiment d'arriver très tôt car l'attente s'annonçait bien plus longue pour ceux qui arrivaient plus tard.

Pour finir notre "épopée visa", nous avons reçu nos passeports par chronopost le lendemain matin.

Avant le rendez-vous à l'Ambassade

Pour partir travailler en Louisiane en tant qu'enseignant, nous avons besoin du VISA de type J-1 sans lequel il est impossible de rentrer et de travailler sur le sol américain. Les démarches à faire sont aussi fastidieuses que coûteuses et finalement le rendez-vous à l'ambassade n'est qu'un jeu d'enfant par rapport à tout ce qu'il faut préparer avant.

Tout d'abord, il faut attendre de recevoir un formulaire de notre employeur le DS 2019. Une fois ce DS reçu, on peut payer les frais SEVIS par internet (100 dollars par visa) et prendre rendez-vous auprès de l'ambassade des Etat-Unis (appel facturé 14,5 euros). En attendant le jour du rendez-vous il faut bien sûr compléter des tonnes de formulaires (DS 156, 157 et 158), faire des photos d'identité de format 5 cm sur 5 cm qu'il faut aller faire chez un photographe (8 euros). Il faut aussi, entre autres, trouver un justificatif prouvant notre attachement à la France (au cas où on voudrait squatter éternellement aux USA) et prouver que l'on est solvable (au final ils ne nous ont même pas demandé ces 2 justificatifs). Ah oui et j'oubliais aussi il faut aussi payer par VISA, 85 euros par mandat-compte à la poste pour frais de chancellerie et acheter une enveloppe de type Chronopost pour le retour des passeports (16,5 euros).

En résumé, avant le rendez-vous il y a beaucoup de démarches à effectuer et surtout beaucoup d'argent à dépenser. Si on fait le total pour nos 2 visas, on aura payé environ 370 euros. Donc inutile de dire, qu'on espérait que le rendez-vous à l'Ambassade se déroule bien !!!

L'entretien

"Les entretiens porteront, classiquement, sur vos parcours personnels et professionnels, ainsi que sur vos motivations. Ils se dérouleront, en français et en anglais."

Ce n'est pas tant l'entretien en lui-même qui me stressait mais ce sont ces deux derniers mots "en anglais" !!! Comment passer en une quinzaine de jours d'un niveau plus que minable à un niveau qui permet de répondre en anglais ??? Eh bien oui.........c'est impossible !!! J'avais pourtant bien essayé de mémoriser des réponses bateau et des arguments béton, mais avec le stress, je n'ai su dire que "Can you repeat please ?" Ridicule, certes. Mais pas éliminatoire !!! Heureusement que l'anglais n'était pas, au final, un critère déterminant !
Concernant l'entretien, on nous a tout d'abord fait une présentation du système éducatif américain, expliqué la différence entre le programme d'immersion et le programme FLE, on nous a donné quelques informations sur les démarches administratives à effectuer, les frais que notre départ occasionnerait... Puis est venu le temps de ce fameux entretien individuel qui commençait .........en anglais !!! On nous a posé des questions sur nos motivations à partir enseigner en Louisiane, sur nos pratiques pédagogiques, sur nos expériences professionnelles antérieures.... L'entretien se passait devant 5 personnes dont la représentante du Département de l'Education de Louisiane et l'attaché pédagogique du CODOFIL.
C'est toujours difficile de savoir si l'on a reussi à convaincre ou pas le "jury". Mais quoi qu'il en soit, le fait de savoir qu'il y avait 60 candidats pour 60 postes à pourvoir, nous rassurait quelque peu !!!!

L'annonce au B.O.

Cette année, nous avons fait de multiples candidatures pour enseigner à l'étranger. Nous avions entre autres candidater pour aller travailler dans des établissements français au Maroc, en Tunisie, en Afrique du Sud, en Norvège...Alors que les dossiers étaient depuis longtemps envoyés pour toutes ces destinations, un B.O. de l'Education Nationale annonçait début février que le CODOFIL (conseil pour le développement du français à l'étranger) recrutait des enseignants pour aller enseigner le français en Louisiane. Les délais pour envoyer lettres de motivation et CV étaient très courts. Ni une, ni deux, nous nous mettions rapidement à la tâche.
Début mars, les réponses pour les autres pays commençaient à arriver. Nous étions toujours bien classés mais jamais les premiers. Notre moral était au plus bas quand par une belle matinée du mois de mars (le 28 mars exactement !), nous recevions le mail suivant :

Mademoiselle, Madame, Monsieur,

J’ai le plaisir, suite à votre candidature à un poste d’enseignant(e) en Louisiane, de vous inviter à une réunion d’information ainsi qu’à un entretien individuel qui se tiendront le mardi 11 avril 2006 dans les locaux du CIEP à l’adresse suivante :

CIEP
1, Avenue Léon Journault
92310 Sèvres

C'était bon, on avait encore une chance de partir...