Je t'en foutrais du Leap !!!

Ce matin, je me réveille en sursaut. Je jette un regard rapide sur le radio-réveil : 7h07 !!! Mar de deù, il ne me reste que 13 minutes pour la douche, le rasage, le repassage d'uniforme et le trajet pour arriver a l'école et signer la feuille de présence à l'office. Mission impossible... Tant pis pour l'haleine fraiche du matin, je fonce illico presto dans la voiture après avoir enfilé la pile d'habits qui trainait par là. Purée quand je pense que ce genre d'évènement ne m'était plus arrivé depuis les années-collège. Mais c'est certainement la faute du passage à l'heure d'été qui a eu lieu ce week-end. En plus, c'était le seul jour de l'année où il ne fallait surtout pas être en retard : la semaine des tests Leap !!!

Leap, kezako ?!? Ah oui, ca veut dire Louisiana Educational Assessment Program. Attention, c'est qu'on ne rigole pas avec ça. Ce sont des tests standardisés à l'échelle de l'état qui régulent toute l'année scolaire des écoles. En gros, dans le genre Mission Impossible, on a 9 mois (d'aout a mars) pour foncer comme des dingues et survoler faire ingurgiter un programme de malade à ces chères têtes blondes ! C'est normal depuis le No Child Left Behind Act (2001) de George W. Bush, les écoles et le profs notamment sont tenus pour responsables du "savoir" de leurs élèves. Concrètement, ça se traduit comment ? Ben, les écoles qui ont les meilleurs résultats au Leap ont l'année suivant de meilleurs moyens grâce à une dotation financière plus conséquente ! Cercle vicieux ??? Injuste, ben non bandes de communistes que vous êtes, vous n'y comprenez rien, c'est la loi du marché ! Il faut gérer l'école comme une entreprise : (les faire) travailler plus pour... euh... pour que l'école gagne plus, voyons ! Ah et puis, comme mon école est une magnet school, on a aussi le droit de sélectionner qui on prend et qui on ne prend pas ! (Comme quoi, il n'y a pas qu'au soccer que la sélection existe !!!). Faut pas déconner non plus, faudrait pas que des mauvais éléments nous fassent chuter nos résultats au Leap!

Bref, après ce début de journée carambolesque, me voila maintenant assigné à surveiller le couloir. Au cas où un intrus arriverait comme une furie en courant. Que devrais-je faire? Le faire taire pour ne pas déranger la marmaille en pleine concentration ou alors le plaquer comme Chabal ?Et puis quand même, j'ai une mission de la plus haute importance : je suis en charge de surveiller les sacs à dos au cas où un téléphone portable se mettrait à sonner. Parce que sinon, il faudrait recommencer toute la session d'exams et ca coute $350 par tete, soi-disant ! Et interdiction formelle pour moi d'utiliser un ordinateur portable. Violation #23 du testing-code. Ben oui quoi, je pourrais envoyer les questions par email ! A qui ? Peu importe !!! Je suis donc condamné à rester pendant 2h45 dans ce couloir glacial sur une chaise d'élève (inconfortable et complètement inadapté à ma taille : j'ai les genoux qui touchent le menton ! ). Franchement, les surveillances de brevet à coté de ça, c'était de la rigolade !!!

Allez, j'arrête de me plaindre. Plus que 4 sessions de 3h cette semaine! Je ne suis pas malheureux non plus. Au moins ça me laisse le temps d'écrire les brouillons de mes prochains articles pour le blog...

Hey coach !

Tout a commencé il y a quelques mois, je faisais mon duty (les heures de surveillance à midi) et je faisais quelques jongles avec un ballon de foot qui trainait par là. Quelques jours plus tard, le prof de P.E (EPS en France) m'accoste et me demande :
- Hey, tu t'y connais bien en soccer ?
- Ben un peu oui, lui répondis-je. J'y ai joué quand j'étais jeune comme n'importe quel gamin en France!
- Alors j'ai un service à te demander. Est-ce que ça te dirait d'arbitrer les matchs de High School de l'école ?
- Bien sur ! Pas de problème...
Petite précision, le soccer (ou football comme on l'appelle dans le reste du monde) n'est pas encore très populaire ici si ce n'est auprès des populations hispaniques. Beaucoup de joueurs ne connaissent même pas les règles de base comme le hors-jeu. De même, certains entraineurs ne savaient même pas qu'en faisant une passe au gardien, celui-ci n'a pas le droit de prendre le ballon à la main.

Fast Forward dans le temps. Il y a environ une semaine, rebelotte ! Mon collègue de P.E., ravi de mes performances d'arbitre officiel, revient a la charge et me propose maintenant d'entrainer l'équipe des filles de la middle school ! De toute façon lui, il n'y connait rien et puis surtout je crois qu'il était désespéré de n'avoir personne... Je te jure, tu parles d'une promotion par défaut !

Mais, déjà ça commence par les tryout. Comprenez que toutes les joueuses qui veulent s'essayer à ce sport, se présentent et passent une sorte de sélection en réalisant quelques exercices techniques et physiques de bases que je leur ai concoctés grâce au merveilleux site entraineurdefoot.com (J'aurais mieux fait de jouer plus souvent au jeu de simulation PC "L'entraineur" ). Et ici quelque soit le sport, il n'y a pas de social, on ne garde que les meilleurs. Alors, je me retrouve donc dans le rôle d'Aymé Jacquet à devoir sélectionner 15 joueuses sur la trentaine qui se sont présentées. Pas facile de leur dire : "Bon écoute, t'as pas été prise parce que t'es moins forte techniquement que tes copines !". Heureusement, j'ai pu trier en fonctions de celles qui avaient leur physical : l'autorisation médicale dument signée par le docteur. Cela m'a déjà un peu facilité les choses. Maintenant, l'objectif est d'essayer de leur apprendre à ne pas shooter avec le pointu, ce qui serait presqu'un exploit ! Allez cette année, on va la jouer comme Beckham et on vise les playoffs !

Etre une gentille maitresse à la Nouvelle-Orléans

Voilà, c'est la dernière semaine d'école avant Noël, la semaine où les p'tits enfants gentils apportent un cadeau à leur très gentille maitresse adorée (qui leur a dit que le Père Noël était bilingue, parce que quand il était petit, lui aussi était dans une classe d'immersion !).
Et la très gentille maitresse, qui ne leur a jamais dit que leurs questions étaient stupides ;-), a reçu aujourd'hui un CD de jazz offert par un papa. Ce papa, qui est un saxophoniste reconnu et réputé de la Nouvelle-Orléans, a enregistré et produit le CD.

Voilà ce que c'est d'être une très gentille maitresse à la Nouvelle-Orléans ! ;-)

Le Père Noël est-il bilingue ?

Il fait tellement chaud ici, que je n'avais pas réalisé qu'il ne restait plus qu'une dizaine de jours avant Noël. Dix jours, ça fait juste pour que le Père Noël reçoive la liste de cadeaux et les fasse fabriquer par ses lutins. C'est donc un peu dans la précipitation que mes élèves de 1er grade (CP) ont écrit leur liste de Noël. Alors qu'ils étaient tous à la tâche, une de mes élèves s'est timidement approchée de moi et m'a demandé, inquiète : "Mais le Père Noël, il sait lire le français ?". Je lui ai répondu que de toute façon le Père-Noël n'existait pas et que sa question était stupide. Pourquoi ai-je répondu ça ? Parce que j'en veux toujours à mon copain de CP qui m'avait montré la cachette où ses parents entreposaient les cadeaux. Et ça m'a tellement traumatisée que maintenant, dès que je peux, je brise à mon tour le mythe. ;-)

Et vous, qu'auriez-vous répondu si vous aviez été à ma place ? Que le Père Noël sait parler anglais, français et toutes les autres langues du monde ? Mais vraiment n'importe quoi !!!

Mr Perry

Aujourd'hui, je recevais un email de Mr Perry, le responsable du département de maths de l'école. En effet, nous devons faire passer cette semaine les fameux Interval Assessments. Il m'expliquait dans ce message la procédure à suivre pour faire passer les tests (utilisation de la calculatrice, temps limité, utiliser uniquement un crayon type 2, ..., etc). Et comme je suis quelqu'un de poli (tout le monde sait ça !), je lui réponds par un email courtois pour le remercier. Mais voila, on a entamé la deuxième année scolaire et pourtant il m'est impossible de me souvenir de son prénom. Je vais quand même pas commencer mon mail par un cher "Dear Mr Perry..." alors que lui même m'appelle par mon prénom et qu'on a peu près le même age. Je réfléchis donc un peu et en me concentrant un prénom me revient à l'esprit : Matthew !!! Sûr de moi, car il me semble bien que je l'ai déjà entendu quelque part (et puis ca sonne bien), je lui donne quelques infos et envoie confiant mon message. Quelques minutes plus tard, je croise la Counselor (l'équivalent du CPE) et lui demande innocemment :

- Dites-moi Miss Elliott, le prénom de Mr Perry, c'est bien Matthew, n'est-ce pas ?"
- Non, pas du tout ! C'est Ryan !!!
- Ah bon ? Mais qui est Matthew Perry alors ?
- Ben, c'est celui qui joue dans Friends ! C'est Chandler !!!

Voila donc pourquoi, ce nom me paraissait familier ! Ben je vais avoir l'air de quoi maintenant, moi ? Sinon, dans la même série (c'est le cas de le dire), il y a aussi une certaine Rachel Green dans l'école, mais cette fois-ci aucun risque puisqu'il s'agit d'une élève !

Vive la récréation !!!

Contrairement à l'an dernier, notre école propose un vrai programme d'immersion française à nos élèves. C'est à dire qu'ils ont 70% ou plus de leur journée en langue française. Par exemple, mes élèves commencent leur journée par 2 heures d'anglais et sont avec moi tout le reste de la journée pour les maths, sciences, social studies (Histoire-Géo) et sport. Et bien sûr, on réserve du temps pour le français en tant que tel. J'ai aussi introduit une nouvelle "matière", inédite dans notre école et à la pointe de la pédagogie : la récréation !!! Et oui, aussi incroyable que cela puisse paraitre, les élèves n'ont pas une seule minute de récréation dans la journée, c'est à dire de 8h55 à 15h50 tout de même. Et au passage, ils n'ont seulement que 30 minutes pour ingurgiter le repas de midi.

Il y a quelques jours, on a eu Open House, c'est-à-dire que les parents sont venus à l'école pour découvrir les classes, regarder les productions des élèves affichées de façon très ostentatoire pour l'occasion, et pour bien sûr, poser des centaines de questions à l'enseignant. Dont la question suivante : "Ma fille m'a dit que l'après-midi, vous faisiez une récréation. Cela est-il exact ?" Croyant voir de la désapprobation dans ses propos, je commençais à expliquer qu'elle ne durait pas longtemps, que c'était juste pour permettre aux élèves de souffler un peu, leur éviter une surcharge cognitive (là je romance un peu, je suis incapable de dire ça en anglais !!!), bon bref que c'était pour leur bien. En fait, elle était tout à fait d'accord avec moi et m'a même demandé si le matin on en faisait une.
Je vais y réfléchir, mais faudrait pas trop insister avec la French touch non plus !!!

Pythagore en 1 jour !!!

Après plus d'un mois depuis la reprise des premiers cours (le 13 aout précisément), c'est seulement maintenant que l'on peut enfin prendre le temps de respirer un peu et donc écrire des articles pour ce blog. Cette année, j'enseigne les maths et j'ai le grand plaisir de retrouver la bible de tous les enseignants américains : les GLEs (Grade Level Expectation), qui en bon français se traduirait approximativement par "Niveau de connaissance exigée par classe". C'est donc à partir de ces fameux GLE qu'un prof doit pédagogiquement "bâtir" son cours, en théorie... En réalité, c'est un tout autre combat puisque l'on doit couvrir tout le programme en un temps limité. En effet, l'ultimatum est le fameux LEAP ou I-LEAP : un examen de l'État de Louisiane que les élèves passent au mois de mars dans les disciplines telles que English language art, maths, sciences et social studies (l'équivalent de l'histoire-géo). Et c'est sur cet examen que les profs et l'école sont évalués. On n'en est pas encore à payer le prof en fonction des résultats de ses élèves (bien que de trop mauvais résultats peuvent être un motif de renvoi). En revanche l'école perçoit plus ou moins de primes ou de dotations selon les pourcentages de réussite au LEAP. On peut donc vite entrer dans un cercle vicieux : les écoles pauvres ont peu de moyens donc réussissent moins bien et vice-versa. Mais arrêtons-nous là pour le discours syndical !

Revenons à notre cher LEAP (qui en anglais signifie aussi "bond", en avant j'espère...) qui nous préoccupe tant. Inutile de vous dire que dans ces conditions, vous avez un peu la pression du résultat, sachant que vous me lisez bien : le LEAP a lieu au début du mois de mars ! Ce qui signifie qu'il faut couvrir la totalité du programme en 7 mois !!! De plus, il y a peu de marge de manœuvre surtout quand on vous dit, dans un document officiel (et que vous pouvez apercevoir sur la photo ci-contre), combien de temps exactement vous devez passer sur chaque chapitre. De surcroit, l'année scolaire est ponctuée d'Interval Assessments, des tests intermédiaires, afin de vérifier que vous êtes dans le droit chemin et que certaines parties du programmes ont bien été étudiées. Mais alors vous me direz : "Mais qu'est-ce que tu fous là à écrire cet article au lieu de bosser alors ?" De toute façon, je me dis que mes élèves sont tous des génies, puisqu'ils ont réussi les tests d'entrée à Haynes et donc ils y arriveront bien avec ou sans moi ! Enfin j'espère... En attendant, on va étudier à l'américaine : on empile rapidement plein de notions, parfois très complexes, mais en les revoyant chaque année en approfondissant un peu plus. Ainsi en 7th grade (classe de 5eme), on "entrevoit" le théorème de Pythagore qui doit être "vu et compris" en un jour ! Je n'invente rien... Et en 9th grade (classe de 3ème) on étudie l'addition de deux matrices ! (que l'on ne voit qu'à la fac si mes souvenirs sont exacts !!!). On verra les résultats au mois de mars ou un peu plus tard vers la fin de l'année scolaire... pour savoir si je suis viré ou non !

Nathaniel et le rubik cube !!!

Vous souvenez-vous quand je vous disais dans un précédent article que dans mon école à Haynes il n'y avait que des petits génies puisque nous terminons régulièrement chaque année dans les trois meilleures écoles du pays aux Academic Games ? Je ne croyais pas si bien dire ! Cette année, on a un élève en immersion française qui a un talent caché un peu particulier. Si vous avez vu The pursuit of happinness, vous vous souvenez de la scène où Will Smith résout le rubik cube à l'arrière du taxi. Eh bien, je me suis trouvé un peu dans la même situation, lorsqu'un jour la mère de cet élève me propose gentiment de m'emmener à l'école de Sandrine, où son autre fils est en immersion française. En parlant de sujets divers, on en vient à discuter de Nathan (aucun rapport avec un certain Nathan du Cantal ! En plus son vrai prénom est Nathaniel !!!). Donc apparemment, il est très doué en math. Pour preuve, il peut résoudre le rubik cube en très peu de temps. Je n'en crois pas mes oreilles et lui demande de me faire une demonstration. Et c'est en moins de 5 minutes, c'est-à-dire à peu près la moitié du temps de trajet séparant nos deux écoles, que nous arrivons devant le portail de JC Ellis et Nathan me tend la main avec les 6 faces unies en m'indiquant qu'il y avait 43 252 003 274 489 856 000 combinaisons possibles !!! Je n'en croyais pas mes yeux... Bon d'accord, il existe des sites internet avec des méthodes de résolution qui fonctionnent très bien mais en si peu de temps, c'est quand même impressionnant, non ? Et je ne sais pas vous, mais moi j'arrive péniblement à faire une seule face, alors...

Voici une petite vidéo du petit prodige que ses parents m'ont indiqué avec beaucoup de fierté et que l'on trouve facilement sur Youtube. On vous reparlera prochainement de ces galas qui se déroulent régulièrement dans les gymnases des écoles.

Apprendre le francais sur un Atari 800

Voici une petite vidéo bien kitsch d'une démonstration d'une leçon de français sur un authentique Amstrad 800. Certes, ce n'est pas très interactif mais pour l'époque c'était révolutionnaire ! En France, qui n'a pas eu au moins pratiqué dans l'école de son enfance sur un MO7 ou TO5 pendant les années Informatique pour tous. Et souvenez-vous qu'un petit peu plus tard, on a tous connu quelqu'un qui était en possession sd''un Amstrad CPC 464 avec lecteur de cassettes. C'était à cette époque que l'on chargeait des jeux pendant quinze bonnes minutes alors qu'on allait se faire griller quelques tranches de pains tartinés de Nutella en attendant ! Que de souvenirs...

50 states

On dit que les américains sont nuls en géographie... ce n'est pas faux ! Il y en a même un qui pensait que Paris était en Italie ! Cependant, ils sont super forts en géographie américaine. Quoi, c'est vrai, à quoi bon connaitre le reste du monde ? Il y a la vieille Europe et puis les pays à qui on va faire la guerre ! Dès le 5ème grade, ils connaissent les capitales des 50 états... Et ca leur plait ! Pour preuve, ils existe pléthore de jeux/quizz sur les états d'ame Eric. En voici un auquel, les élèves sont accros... Le but est de replacer au mile près chacun des états ! Aux dires des élèves, c'est plus facile vers la fin du jeu lorsque les grands états de l'ouest sont presque tous placés. Le plus difficile est la zone de New England (Nord ouest des Etats-Unis) avec des états microscopiques comme le Rhode Island !

A vous de jouer, j'ai fait 6 fautes et un score de 88.23 en 271 secondes !!! Qui dit mieux ?

French immersion video

Samedi dernier, nous sommes allés dans un mall (une sorte d'énorme galerie marchande) pour promouvoir le programme d'immersion francaise pour la célébration des cultures. Il y avait donc quelques travaux de nos élèves au milieu d'autres programmes comme l'immersion espagnole, l'ESL (English as Second Language), programme pour les native american (indiens d'Amérique) et bien d'autres. Parmi les travaux, il y avait moulte panneaux d'affichage, dépliants, diaporama et même vidéos. Voici la notre presque entièrement faite par les élèves.

Bulletin trimestrel americain

Voila, on arrive bientôt aux vacances de Thanksgiving et nous avons déjà fait 13 semaines de cours. L'annee étant divisée en 4 périodes de 9 semaines, les parents recoivent régulièrement l'équivalent du bulletin trimestriel que l'on appelle ici le report card. Chaque enseignant doit alors rentrer dans sa base de donnees d'élèves, les notes (A,B,C,D ou F) ainsi que l'appréciation correspondante. A la difference qu'en France, chacun est libre de rentrer l'appreciation qui lui convient avec sa propre prose qui va du classique "Peut mieux faire" au "Excelle dans la nullité".Ici, le prof n'a pas autant de liberté d'expression marge de maneouvre puisqu'il doit obligatoirement choisir parmi 99 propositions pré-saisies. Et si l'élève ne rentre dans aucune de ces "étiquettes", tant pis, il faudra quand mème en trouver une ou plusieurs ! De toute facon, ici dès que vous faites des démarches administratives (cable, internet, téléphone mobile, permis de conduire, ) on vous demande 9 fois sur 10 de cocher votre Ethnicity parmi "White/caucasian" (pourtant le Caucase c'est bien loin il me semble !!!), "Hispanic", "African-American/Black",..., etc. Apparement la société américaine est très catégorisée, et si vous n'entrez dans aucune de ces cases, c'est que vous n'êtes pas normal...

Polo magique

Nous voulions nous inscrire pour assister à des cours du soir gratuits d'anglais pour primo-arrivants afin d'ameliorer notre anglais. Seulement voila, ce sont des cours très prisés notamment par les parents de familles hispaniques, chinoises, indo-pakistanaises ou autres qui ont leurs enfants inscrits dans une école publique. Autant dire que les cours étaient plus que pleins. La responsable des cours du soir étaient sur le point de nous dire qu'il fallait repasser plus tard au cas où certains se désisteraient. Mais d'un coup, la responsable du programme jette un oeil sur mon polo et aperçoit ce joli H, logo des Yellow Jackets avec l'inscription : Haynes Academy For Advanced Studies (le nom de mon ecole) et surtout le plus important, le terme Faculty qui signifie "Equipe pédagogique" ! Et là d'un coup, une étincelle dans son regard et elle nous chuchotte : " Ah! Mais vous enseignez dans la paroisse de Jefferson ? Ne le dites pas mais il me reste peut-etre des places pour vous ? ". Quelques batteries de tests plus tard, on nous dit que nous avons un niveau d'anglais trop élevé pour assister au cours. On lui fait comprendre que ce n'est pas tant l'écrit que nous voulons rectifier mais l'expression orale et la prononciation des mots (cf. Video Subtitles). Finalement, on nous propose d'assiter deux fois par semaine à des cours de conversation. Comme quoi, dans certaines situations, c'est bien pratique de porter le polo de son école...

Copies americaines

Voici deux exemples de copies américaines. Vous remarquerez que ce sont deux excellentes copies mais ici on ne fait pas dans la dentelle ! La présentation ne compte pas. A croire qu'on ne leur a jamais appris. Mais ici, au pays de l'efficacité, c'est le contenu qui compte !!! Notez aussi les superbes stickers (spécialement pour Halloween) que l'on met pour féliciter les élèves...

Pour réviser son anglais

Pour ceux qui comptent venir nous rendre visite et qui ne sont pas encore certifies en anglais, voici un site internet sympathique pour voir ou revoir des notions d'anglais de facon ludique. Ca s'appelle Anglaisfacile.com. On s'y inscrit gratuitement et il y a des lecons et des exercices qui sont notes. On a ainsi un petit livret scolaire qui permet de voir son evolution. Il est tres bien fait (par des profs d'anglais, il me semble...) alors allez-y faire un tour et vous serez completement bilingues et pas perdu pour un sou quand vous serez livre a vous meme au Louis Armstrong International Airport de New Orleans... ;)

P.S. : j'utilise d'ailleurs la version jumelle Francaisfacile.com avec mes eleves d'immersion et ils adorent !!!

Scantron

Encore une fois, comme dans les films, voici la carte que remplissent les élèves à chaque fois qu'ils passent un test standardisé sous forme de QCM, soit au moins une fois par semaine et par matière. Certes, c'est plus rapide plour les corrections puisque c'est ensuite informatisé, mais ca me rappelle surtout que c'est de cette facon que Bush a ete "élu" en 2000 !!! Souvenez-vous, il a fallu recompter les votes, notamment en Floride ! Et apparemment, les américains sont pourtant habitués à noircir des cases depuis le Middle School, alors pourquoi...

Remède miracle

Voici une recette miracle à utiliser lorsque l'on a un élève de type Nathan, Brian ou autre, et qui souffre de Attention Deficit Disorder mais aussi hyperactif, souffrant de trouble du comportement, ou tout simplement élève pénible! On en a tous eu un au moins une fois dans une classe ! Et c'est prouvé que ca fonctionne depuis des décénnies... alors pourquoi se gêner ? Pour ceux qui ne parlent pas très bien anglais, inutile de traduire, les images parlent d'elles-mêmes !!!

Elles sont encore loin les vacances !

Pour répondre à ceux qui se demandaient si on avait beaucoup de vacances ici, ben la réponse en image juste en dessous. On a repris depuis le 14 aout (sans compter la semaine de stage obligatoire que l'on a eu juste avant). Et comme vous pouvez le voir (ou peut-être pas très bien, essayez de repérer les carrés bleus !) nous avons moins de vacances que les enseignants en France. Mais on ne va pas se plaindre car nous finirons quand même le 23 mai 2007. Nous aurons ainsi l'occasion de faire un peu de tourisme aux Etats-Unis même si officiellement, nous ne sommes pas payés (comme en France d'ailleurs !) pendant ces deux mois et demi de vacances "forcées". Mais nous avons opté pour la répartition du salaire sur 12 mois, donc on ne devrait pas trop le sentir financièrement. Après les vacances de Noel, on aura déjà presque fait la moitié de l'année, mais en attendant c'est encore très loin Thanksgiving !!!!

Hall of fame

Comme tous les matins, il est 7h45 et je marche encore un peu endormi le long du hall du batiment principal de l'ecole pour aller a l'Office afin d'emarger la check-in list (la feuille de presence des enseignants), lorsque j'apercois le long du mur ceci :

Et il me semble bien que, hier encore, ce mur etait vierge de tout affichage. Peut-etre la seule parcelle, que dis-je, peut-etre les derniers square inches muraux encore inutilises dans cette ecole. Eh oui, les americains aiment bien surcharger leurs murs d'affiches aux couleurs petardes, de dessins ou exposes faits par les eleves, ou encore d'affiches electorales (cf. article Primary Colors ). Et ca y est, ca me revient ! Voila, je comprends enfin a quoi servait cette fameuse fiche distribuee au debut de l'annee !!! On nous demandait de completer 4 rubriques :

- Education & experience : Ben quoi qu'est-ce qu'il faut dire? Son experience ? Eh ben facile, si je compte bien ca doit faire 7 annees dans l'enseignement. Pa ni pwoblem ! Education ? Ben j'ai bien ete eduque moi, qu'est-ce qu'ils me veulent ? Poli, bien eduque... Non ca doit pas etre ca! Bon ca doit etre les diplomes alors? Oulala ca va etre dur d'expliquer son CAPET en anglais. Bon allez je mets rien de toute facon, ca doit pas etre important !!!

- Teaching philosophy : Ah bon parce qu'il faut avoir une philiosophie particuliere ? Bon allez, zou Google "teaching philosophy". Voyons ok celle la est pas mal. Hop copier/coller ou plutot copy/paste. Voila ca, c'est fait !

- Funniest teaching moment : Ah oui ? Parce qu'on est censes s'amuser quand on est prof ! Alors voyons, ah si dans le Cantal on rigole bien avec les eleves meme s'ils ne sont pas tres travailleurs !!! Alors le dernier en date,..., euh le tournoi de foot a la fin de l'annee avec les eleves !!!

- Best advise for your students : Qu'est-ce que je peux donner comme conseil a mes eleves ? Ben travaille bien a l'ecole sinon tu finiras prof de techno et les gens penseront que tu fais du bricolage alors qu'en fait il faut essayer de faire comprendre ce qu'est une adresse IP a un gamin de 14 ans qui pense plus aux filles qu'au protocole http !!!


Et voila comment on se retrouve avec une belle tete de vainqueur (la photo a ete prise a 7h45 lorsque je longeais ce meme couloir un matin  par une eleve de l'elective Digital photo) affiche sur le mur face a l'Office a l'endroit ou les parents passent le plus souvent ! Et alors que les collegues americains ont indique tous leurs diplomes (Masters, BA, Ph.D, ..., etc), je suis le seul a me retrouver avec 2 lignes par rubrique ! Et ils ont tous des anecdotes autrement plus marrantes que ma partie de football qui en plus etait une partie de soccer !!! Arggghhhh... La seule chose que j'ai finalement bien reussie, c'est le You can do it !!!

Primary colors

Voila, cela fait une semaine que c'est l'effervescence à Haynes. Pourquoi ? Tout simplement car nous sommes en pleine période d'élection du Student Council. Qu'a-t-il de particulier ce conseil des élèves ? Déjà, cela n'a rien à voir avec l'élection des délégués de classe en France, où il faut presque désigner un ou plusieurs candidats si on veut avoir un semblant d'élection. Surtout en troisième, où ils auraient plutot tendance à baisser la tête pour ne pas se faire nommer. Ici que nenni, c'est carrément l'hystérie collective. Il y a 4 postes convoités :

- président (le plus prestigieux)

- Vipi (euh...pardon, vice-president)

- trésorier (tres apprecie ici de gerer les sousous)

- secrétaire (il n'y apas que les filles qui postulent)

Et pour chacun de ces postes tant convoités, il y a plus de 10 candidats allant des tout-petits 6th graders fraichement arrivés de l'elementary school aux 9th graders qui font partie de la section High School (lycée) de Haynes. Ce n'est pas tant que ces postes leur permettront d'avoir un réel pouvoir au niveau des décisions prises lors des conseils de classe. C'est surtout que c'est un veritable indicateur de popularité. Comme dans les films, comme diraient certains, ou plutot comme dans la série Sauvés par le gong où l'on peut comparer la notoriete de Zack le beau blond muscléa celle de Scritch le moche tout maigrichon...

Mais pour en revenir à cette campagne, comme vous pouvez le voir, les affiches sont inégales selon que vous ayez ou non un ordinateur, mais surtout selon que vous ayez ou non beaucoup d'amis. Ainsi, il n'est pas rare de voir des élèves porter des sitckers dans le dos ou carrément distribuer des flyers "Vote 4 Nicky for VP !!!". Et le pire c'est que ce ne sont que les Primary !!! Car pour chaque poste, il ne restera que 2 candidats après ces primaires !!! Reste à voir, si Nicky, mon élève de Sciences/French Immersion 7th, arrivera à passer au second tour, car bien qu'il ne soit pas une flêche a l'école, du moins en sciences et francais, il semble vraiment avoir beaucoup d'amis...