Contrairement à l'an dernier, notre école propose un vrai programme d'immersion française à nos élèves. C'est à dire qu'ils ont 70% ou plus de leur journée en langue française. Par exemple, mes élèves commencent leur journée par 2 heures d'anglais et sont avec moi tout le reste de la journée pour les maths, sciences, social studies (Histoire-Géo) et sport. Et bien sûr, on réserve du temps pour le français en tant que tel. J'ai aussi introduit une nouvelle "matière", inédite dans notre école et à la pointe de la pédagogie : la récréation !!! Et oui, aussi incroyable que cela puisse paraitre, les élèves n'ont pas une seule minute de récréation dans la journée, c'est à dire de 8h55 à 15h50 tout de même. Et au passage, ils n'ont seulement que 30 minutes pour ingurgiter le repas de midi.
Il y a quelques jours, on a eu Open House, c'est-à-dire que les parents sont venus à l'école pour découvrir les classes, regarder les productions des élèves affichées de façon très ostentatoire pour l'occasion, et pour bien sûr, poser des centaines de questions à l'enseignant. Dont la question suivante : "Ma fille m'a dit que l'après-midi, vous faisiez une récréation. Cela est-il exact ?" Croyant voir de la désapprobation dans ses propos, je commençais à expliquer qu'elle ne durait pas longtemps, que c'était juste pour permettre aux élèves de souffler un peu, leur éviter une surcharge cognitive (là je romance un peu, je suis incapable de dire ça en anglais !!!), bon bref que c'était pour leur bien. En fait, elle était tout à fait d'accord avec moi et m'a même demandé si le matin on en faisait une.
Je vais y réfléchir, mais faudrait pas trop insister avec la French touch non plus !!!